preguntas

PRODUCTO 14.- RESPONDER 4 PREGUNTAS.

1.-¿Porqué menciona la autora que la narrativa es una modalidad de pensamiento diferente al pensamiento causal y paradigmático? La  narrativa es una modalidad del pensamiento diferente al pensamiento causal o paradigmático, que profundiza en lo particular, que no pretende una lógica lineal, sino que puede tener un abordaje analógico o metafórico.

2.-¿Para qué se utilizan la metáfora y la analogía en la narrativa? Para desentrañar la manera sistemática de pensar de la historia.

3.-¿Qué práctica es  necesario trabajar para que los alumnos utilicen lo aprendido en la escuela y comprendan el mundo que lo rodea.? Es necesario trabajar las prácticas del razonamiento histórico, plantear preguntas a las fuentes históricas, establecer analogías, hacer referencias para formarse una imagen coherente del pasado, tejer hipótesis, aclarar las ideas, reflexionar sobre la realidad sociohistórica, interpretar la realidad.

4.-¿Qué permite la narrativa en el conocimiento histórico?  Permite dar sentido a las experiencias vividas por el hombre. Permite dar sentido a las experiencias vividas por el hombre.

PRODUCTO 11.COMENTARIO DE LA SITUACION-PROBLEMA. DE LA HISTORIA ORAL. USO DEL BLOG EN LA APLICACIÓN DE LA HISTORIA EN PRIMARIA. LA ENTREVISTA COMO METODO EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA.

Para impartir la clase de una manera más motivante e interesante para los alumnos se nos sugiere en este curso que la clase se tome en cuenta una situación problema, esto es de su contexto social y actual en la que los alumnos son partícipes directos, así mismo temas que les preocupa conocer. La historia oral es de igual manera de mayor  significado, ya que abarca fotos, objetos, diarios personales, vestidos, etc. la información se adquiere  de manera personal al hacer la investigación directa de campo al entrevistar a personas adultas de la región, o que tengan cierta experiencia o conocimiento sobre algún tema. y con esto se aprende y aprehende, se recrea y produce en la familia, barrio, comunidad, ciudad, región, país y nos permita afianzar nuestras tradiciones, creencias, valores, así mismo permite al estudiante ser partícipe de la historia y adquirir una conciencia crítica incluyendo la investigación, el apoyo y guía del docente para llegar al conocimiento implementar el uso del blog en la clase de historia hace aún más interesante la clase al estar en contacto con el uso de internete con sus compañeros de la clase y con el docente. De igual manera de adquirir información concreta y organizada sobre lo que se desea conocer ya sea de la biografía o conocimiento de algún personaje, o persona que es de interés conocer.

entrevista

Ramona Hidalgo Nieto

25/01/2013 - Con límites

ENTREVISTA:
Buenos días maestra Ruth. Mi nombre es Ramona Hidalgo. Me permite hacerle una entrevista ya que en el curso que estoy tomando del diplomado de metodologías para el aprendizaje de historia me solicitó el maestro facilitador que elabore una entrevista.
Muchas gracias.
1.-¿Cuál es su nombre?
Ruth Bauca Luján.
2.-¿Cúántos años tiene de servicio?
2 años.
3.-¿Cuál ha sido su preparación profesional?
U.P.N. Trabajo Social en la U.A.C.J.
4.-¿Porqué decidió estudiar esa profesión?
Siempre me ha gustado trabajar con los niños.
5.-¿Qúé la motivó a tomar este curso de historia?
Porque quiero superarme, aprender para reflejarlo en mis alumnos.
-Muchas gracias maestra Ruth por responderme a estas preguntas. Le deseo que este módulo 1 de historia le sea muy útil para su desempeño docente .Adios.